1. Naši su partneri surađivali u stvarnom vremenu na Google tablicama kako bi stvorili glavni okvir priče koristeći „tehniku ​​lančanog pisanja“. Učenici nisu samo birali figure; razvijali su svoje vještine kreativnog pisanja vodeći napredak priče.

2. Naši su učenici postali proizvođači, a ne potrošači tehnologije. Naučili su pisati pravu „priču“ dok su opisivali scene priče s Geminijem i animirali ih s Pikom. Iskusili su digitalno pripovijedanje dajući glas likovima s ElevenLabsom.

3. Konkretan proces koji je započeo s Origamijem transformiran je u digitalni proizvod u iMovie okruženju. Ova je faza ojačala sposobnost naših učenika da uspostave odnose dio-cjelina i uređuju. Iskusili su ljepotu suradnje kombinirajući dijelove pripremljene s Pikom i ElevenLabsom.

4. Vidljivost i širenje: Interdisciplinarni proizvod koji je nastao podijeljen je na kanalima društvenih medija našeg projekta (YouTube, Instagram i Facebook) kako bi dosegao široku publiku, a naš digitalni otisak stvoren je u okviru pravila e-sigurnosti.

https://youtu.be/kkdZX1PONQU?si=Fik95cpsREfU7xa0